Contenidos digitales en la educación
¿Cómo los contenidos digitales abiertos pueden ser aprovechados en los contextos educativos? De acuerdo con Adell y Castañeda (2010), son herramientas virtuales complementarias y articuladas entre sí, en un diseño más o menos específico que las integra, con el fin de orientar, facilitar y potenciar los aprendizajes. Propenden por la realización de registros selectivos de evidencias acerca del aprendizaje, así como la estimulación de la implicación y autonomía de los estudiantes en su estudio y potenciar su interactividad, y facilitar su formación mediante diversas modalidades de comunicación (Rué, 2015). Estos entornos en palabras de Rué (2015) implican modificaciones en las relaciones de trabajo o de estudio de los estudiantes entre sí, al introducir diversas posibilidades de organizarse el estudio en común, mediante redes, actividades cooperativas y colaborativas, tutoría entre iguales, mentorías, etc., lo que introduce mucha más autonomía en los aprendiz...